近日，马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研组在普照楼316会议室召开教学研讨会。会议由该教研组负责人张维伦主持，赵雨鑫、罗淑雯两位主讲教师做了教学片段展示，校教学督导组成员张小明教授做了总结。此次教研会就教学重难点、期中考试安排和过程性考核等内容进行了重点讨论。
针对本学期教学周数的变化，张维伦对该课程的重难点进行了说明，他强调指出“教学要按照期初统一的进度安排，结合各自班级的实际教学情况合理统筹，不能为了赶进度，而在教学中出现念稿式的满堂灌现象。”思政课教学的“老兵”姬长军教授从自身几十年的从教经验出发，指出“思政课的本质是讲道理，要让学生懂得马克思主义中国化时代化背后的历史条件。大家在讲授关键知识点上，问题逻辑不可缺少，要突出课程的政治属性，把握精神实质，真正把马克思主义中国化时代化的道理‘讲透’，让学生‘学懂’。”从本学期教学周的情况，按照进度计划表，大家一致同意期中考试涉及的知识范围为第一至第四章，拟安排在第九周进行课后线上考试。此外，大家还从平时成绩的构成、课堂表现的考核办法、作业要求等进行了讨论。
教研组的年轻教师赵雨鑫和罗淑雯分别做了题为“新民主主义革命的基本纲领”、“中国共产党的三大优良作风”的教学片段展示。学院教学督导杨丽娥副教授对她们的展示进行了点评，并对她们所展示的知识内容、逻辑安排和教学过程等给予了高度评价。
张小明教授指出，在课堂教学中要充分遵守院校两级相关规定，“为党育人、为国育才”事关重大，思政课教师要把握好新时代条件下教师的基本素养，要具备坚定的政治素养、扎实的理论素养和高尚的人格素养。张小明强调，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是马克思主义中国化时代化的理论魅力彰显，是时代变迁条件下的实践成果，针对不同专业要有不同的侧重和采用不同的教学方法，要在教材的逻辑体系下融入一些生动的事例，提升思政课的育人实效。
（图文/王瑞芳）